Til hovedinnhold
Viser 2421–2430 av 3123 treff.
  • Pedagogens rolle

    19.02.2019 | Kapittel

    ...blinde barn og lek med seende, pedagogens rolle» (2017) fant vi tydelige tegn på hvilke kvaliteter en pedagog må inneha for å være en god lekeleder. Hun tar utgangspunkt i seende barns lek og lærer det blinde ...
  • Ledsaging av elev i rullestol

    07.09.2023 | Kapittel

    ...sin egen forflytning. Ledsagerens oppgave er å bidra til at personen opplever aktiv og sosial deltakelse gjennom trygge og meningsfulle forflytninger. Det er vesentlig at ledsageren tar utgangspunkt i personens ...
  • Eksempel

    18.09.2018 | Kapittel

    ...min arm og jeg later som om hun dytter meg overende. Vi ler. Her opplever hun at hun har «makt» til å endre noe, og jeg viser at det er gøy!   Råd 4, video 1 Måltidet ble tilrettelagt slik at mat og drikke ...
  • Garderobe

    28.08.2014

    Garderobesituasjonen er ofte en hektisk situasjon der flere barn og voksne er samlet på et avgrenset areal. Det blir lett støyende. Noen barn lar seg lett avlede og kan ha vansker med å konsentrere seg om hva de egentlig ...
  • MatataLab undervisningsopplegg

    29.04.2022 | Kapittel

    Musikkdelen er fullt tilgjengelig for blinde og de med nedsatt syn. Musikkdelen har musikkbrikker med et dreibart hjul fra 1-7 som viser C-dur-skalaen i enstrøken og tostrøken oktav. Se tabell. Ved å følge ...
  • Les opp det jeg skriver

    15.10.2021 | Kapittel

    ...bokstaver og ord mens du skriver.  Valget Tegn leser opp bokstavnavnet. I den begynnende leseopplæringen kan dette være en nyttig, men samtidig er det en vesentlig ulempe at bokstavbenevnelsen (grafem) og ikke ...
  • Scratch

    31.08.2021 | App

    ...å designe og lage interaktive fortellinger, animasjoner, spill og musikk. Scratch er et programmeringsspråk utviklet for å introdusere programmering for nybegynnere. Ved bruk av fargekoder og kategoriserte ...
  • Felles oppmerksomhet

    17.03.2017 | Kapittel

    Felles bruk av hender, også kalt «hånd over hånd», kan omfatte minst to måter et barn og en voksen kan bruke hendene sammen på. Den ene er når den voksnes hånd er en beskytter eller «buffer» for barnets ...
  • Logg inn når skolen er registrert

    14.06.2018 | Tjeneste

    Logg inn her med skolens ID og passord  Finn skolens ID Skolens ID ble sendt til skolens kontaktperson i e-post fra Statped da skolen ble registret.  Finn skolens kontaktperson ved å skrive inn skolens ...
  • Matching

    28.06.2022 | Kapittel

    ...substantiv). Den afasirammede har (to eller flere) bilder foran seg, og skal etter å ha hørt på logopeden peke på rett bilde. Til sammen 40 substantiv og 40 verb. Verb testes for seg, substantiv for seg. 2. Å matche ...